宁蒗县紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，牢牢把握深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一根本任务，对标对表中央和省委、市委部署要求，开好“理论学习、创新本领、为民办事、检视整改”四剂良方，主题教育呈现“学、新、实、改”生动局面。
开好“理论学习”方，以学铸魂。一是谋划部署先行，厚实工作基础。全面摸清参学对象，组建联络专班，加强沟通协调，全方位做好主题教育“起势”开篇。9月底，全县84个参训单位主题教育工作已全面启动。二是理论学习先行，筑牢思想根基。通过“自学+专题辅导+分组研讨”三个课堂相结合方式，9月21日-25日举办为期4天的读书班，27名处级领导、15名乡镇（街道）党（工）委书记参学，努力在“学思想”上充电、在“强党性”上补钙，在“重实践”上加油，在“建新功”上赋能。三是潜心研学在先，充电蓄能提能力。宁蒗县以“153”工作机制，抓实党委（党组）理论学习中心组学习，促进主题教育取得实效。通过制定1张党委（党组）理论学习中心组学习计划清单，确定5个学习专题，党员干部3个结合学（结合本职工作学、结合调查研究学、结合机关党支部的学习学），党员干部全面深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，增强机遇意识、发展意识、风险意识，提升敢担当、能担当、会担当、善担当的能力本领。第二批主题教育开展以来，各基层党组织以“三会一课”为依托，组织开展主题教育相关内容集中学习287次，主题党日55次。
开好“创新举措”方，以学增智。一是传帮带到位。发挥“头雁”作用，带动队伍形成“雁阵效应”。积极构建县委主要领导带处级领导，处级领导带挂钩联系单位及分管单位、各单位负责人带党员干部的“三带”工作机制，切实发挥党员领导干部的引领作用。在推动主题教育开展过程中，注重突出“两优一先”的示范表率作用，强化党员业务骨干的专业作用，以工作效能最大公约数，推动各项工作有力有序有效开展。二是学习精确到位。以“点线面”同频共振，确保学习内容抓得准、学得实、悟得透。三是明确任务到位。定制主题教育“菜单”，按照“工期倒排、挂图作战，明确106项主要任务，以“清单”方式将主题教育重点工作任务细化为具体工作，设计“路线图”、定好“时间表”，推动主题教育往深里走、往实里走。四是创新结合到位。制定“831”工作机制，进一步提升学习质效，不断运用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动县委、县政府中心工作和重大项目落地。
开好“为民办事”方，以学促干。一是鲜明“民之所盼，政之所往”导向，把好“脉搏”。县处级领导干部对照“五道思考题”围绕分管领域工作，聚焦民生实事，结合线下+线上调研方式，收集各单位中制约高质量发展、人民群众急难愁盼、防范化解重大风险等方面存在的问题，采取项目化方式，形成问题清单。从最困难的群众入手，从最突出的问题抓起，从最现实的利益出发，用心用情用力解决基层的困难事、群众的烦心事。二是厚植“我将无我，不负人民”情怀，开好“良方”。牢固树立以人民为中心的发展思想，建立“1+N”模式为民办实事清单。县处级领导主动认领住房保障、产业帮扶、泸沽湖周边生态红线、人居环境提升改造等20项宁蒗县民生项目、5项为民办事事项，做到清单所列事项有人谋、有人盯、有人抓。
开好“检视整改”方，以学促改。一是打好整改落实“聚光灯”。宁蒗县结合先学先改，持续推进“半拉子工程”“形象工程”“面子工程”和统计造假、“躺平式”干部、基层治理不良现象等7个专项整治，召开专项整治工作推进会议，聚焦对专项整治存在的疑难问题“把脉问诊、制定药方”。二是打好整改落实“警示灯”。采取“五个一”，即一个问题、一个方案、一个领导、一个专班、一抓到底的方式，认真开展问题检视工作，梳理出理论学习成果转化不明显、总揽全局作用发挥、不充分等6个方面突出问题，明确整改目标、整改时限、牵头负责人和责任单位，建立检视整改问题清单。
云南网通讯员 沙曼秋韵
